x “稍息立正！”作战靴一出、一收整齐的擦出“锃”“锃”两声闷响三百余人列成十二排、二十五纵动作整齐划一如同一块方方正正的冷钢。清晨的阳光多出了一缕温热却暖不了这一块钢置身于对立面让人的心头都不由生出一种压迫感——这是一种真正的独属于精锐的气质。
“气是什么？”风尘平声静气问了一个问题。阵列中应答如雷整齐划一：“气在身体运行身体。”
“气如何为我控制？”风尘又问第二个问题。回答的依然整齐划一：“用呼吸去控制用意念去引导用刺激去强迫——威逼利诱。”
“很好！”风尘点头、踱步。
这是一个极为标准的标准答案早在之前函授气息训练、立桩之类的时候祂便进行过讲解。务必要使每一个人明白这是什么为什么这样做。祂要让这些人不仅仅“知其然”还要“知其所以然”。
只有“知其所以然”才能明白训练过程中每一个要求、每一个要领、每一个技巧的作用才能更加科学、系统的管理自己；才能全心全意的对待训练的每一个细节——
而不是表面上看起来对了实际上却并不对。
这样的“假勤奋”要不得……
在风尘还是学生的时候身边见多了这种“假勤奋”他们学习学到比别人晚每天写作业到半夜星期天还不休息但是一考试就现眼了。学习本质上是一件靠脑子的工作当一个人脑子不工作的时候纵然每天学到大半夜又有个屁用？而实际上真正的开始用脑子工作去学习的时候课堂上的东西课堂上就掌握了。当然人和人之间智力是有所差距的这个差距是什么呢？
这个差距就像是祂、和祂的同桌江理仁之间的差距——
江理仁几乎没写过作业因为课堂上的东西课堂上就消化了。正因为消化了所以就算是考试中一些未出现过的特别生僻的难题往往也会迎刃而解……因为会了通了所以就不需要写作业来辅助学习了；
祂呢？差了一点点课堂上的东西当堂能够领悟大半。然后回家用脑子复习一遍也就掌握了然后把当天的内容进行背诵记忆彻底掌握——同样的祂也是那一个可以特权“不写作业”的人。
但江理仁不勤奋吗？但风尘不勤奋吗？
不是的他们很勤奋。
他们的勤奋就在于全心、全意的在运用自己的大脑。别人上课转着笔发呆走神的时候他们的精神意志可以集中到听不见后座人说话耳朵里只有老师讲课的声音。他们可以及时的跟着进行思考、思辨、理解。这一种“勤奋”别的学生做不到所以别的学生就必须要面对堆积如山的作业——可即便如此每一次考试也考不过这游手好闲的两个人。这就像是那一个南辕北辙的故事所讲的一样你要往南走却拼命的赶着车向北又什么时候才能够到达目的地呢？
会“勤奋”的人即便到了高中在别人的眼里也是轻松而游手好闲的不会“勤奋”的人就只能感慨学习压力大把自己弄得疲惫不堪处于一种随时都有可能猝死的亚健康状态！
风尘就是要这些士兵学会真正的“勤奋”……
“下面我来讲进阶训练！第一点气息的训练你们已经明白了圆木辅助对于你们进行气的运行、呼吸的一些帮助。更进一步的训练就是要更加针对性的进行刺激训练都看着我注意我的每一句话每一个细节。看好了！”风尘扯开上衣将头盔、作训服都脱下来里面的长袖内衣、紧身背心也脱掉了。白净的皮肉柔和的线条就在众人的眼前呈现祂的身材美妙的就像是一个下小上大倒放的梨。
纤细的腰肢凸起的胸膛瘦而丰腴。却见着一层黑色在祂的体内蔓延开使得祂全身的皮肤都变成了一种黑色。
风尘竟如一尊铁人一般站在那里竟让人不自禁的想到了终结者里面来自于未来的终结者！
“气不能至于细微的毛细血管之中作用于肌体。那么就会产生青筋暴起面红耳赤的情况。但气如果可以进入到细微处就会像我这样。当然一开始皮肤只能从红色开始逐渐加深这是一个关于个人对气的控制能力的事……在这种状态下无论是力量、防御都极其厉害！”
风尘蹲下来用手很轻盈在在地上一抓。冬日里被冻结的坚硬连阳光都无法温暖的地面在祂的手下就像是一块柔软的豆腐。