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第075章 班主任和学术导师(2 / 2)


果然会议一开始张建启就开始布置关于让年轻老师担任本科生班主任的事情。

“这个事情由江凡来负责具体的方案尽快做出来我的意见就这么几点一是以后学院所有行政岗位的内部竞聘条件里面都要有担任本科生班主任的经历。二是本科生班主任跟辅导员的职责范围要划定清楚不允许存在模糊的地方。最后一个是担任本科生班主任期间每个月会补贴500块钱这一点我已经跟学校申请过了校党委会也同意了你们放心财务处那边不会卡着。”

说完张建启立马就朝江凡看过去周扬也不由得打量了一眼那位党委副书记果然立马就看到江凡黑着脸点了点头。

……

办公室里。

因为是开学的原因所以整个校园里可以说到处都充斥着嘈杂的声音。

吃过午饭后。

周扬去学校工会开办的咖啡馆里拿了几杯咖啡回来刘梅跟王琳琳接过咖啡也难得没有午睡。

“哎呀可算是结束了!”

“这下好了咱们以后估计要难咯!”

其实周扬当然清楚两个人这会儿心里只怕都在骂娘毕竟以他对两人的了解估计不管是刘梅还是王琳琳都对担任本科生班主任这件事情意见很大。

不过恰恰相反周扬却很佩服张建启的眼光因为如果他没记错的话这个制度最多在两年后也就是2010年的时候东海市教育局就会下发正式的通知要求所有的高校都开始有序地探索和实施这个制度。

当时周扬在那个高职院校里面也担任过两年的本科生班主任要说有什么感触的话最明显的就是学生的成绩确实提升了不少而且学生事故率也减少了。

当然要实现这个目标仅仅有一个班主任制度还不行还得有一个东西那就是学术导师制度也就是周扬现在正在撰写的方案。

顾名思义学术导师就是担任学生的学业指导老师这个方案在大学里有其存在的天然条件那就是专业化。

像中学的时候学生学的课程太多而且跨度也大你让数学老师去指导语文肯定不行。

但是在大学里面按照专业来分配导师的话是完全可行的。

不过跟班主任最大的区别就是班主任更像是一个学生的学习助手和管家担任班主任的也基本上是行政老师或者辅导员而学术导师则是专业的教师。

“周扬你写啥呢?”

“没啥手上有个方案整理一下。”

见周扬一下午都在噼里啪啦地敲键盘王琳琳忍不住问道不过周扬也没想把这个事情公开。

“你不会又是在写论文吧?带带我啊!我现在对晋升已经完全不抱希望了就指望着能评个中级职称。”

闻言周扬也有些哭笑不得。

带你?

带你倒是简单!无非就是署个名而已。

但问题是这种提议我给你机会署名你也不敢啊!

实际上周扬在动这个念头的时候心里早就已经做好了被人骂娘的准备。

但是他很清楚想做事情就不可能一帆风顺尽管往往很多时候一件事情只有到了多年以后才会被人相信当初的决定是正确的。

所以古人有一句话说的很好不谋全局者不足以谋一域不谋万世者不足以谋一时。


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